Ég er mjög hugsi þessa dagana um skóla, leikskóla, menntun og byggingar.
Ég veiti eiginlega ekki hvar ég á að byrja í þessari hugsun minni, en núna finnst mér bráðnauðsynlegt að koma einhverju af þessu á blað. Ætli það sé ekki best að byrja á frétt á mbl.is.
Þar er sagt frá því að leikskólabörnin á Austurborg fái bara að mæta fjóra daga vikunnar í leikskólann sökum manneklu. Það er gríðarlega erfitt að starfa á leikskóla, og líka í skóla og eins mjög vanmetið, launalega.
Mér er hugsað til þess tíma þegar við Hjálmar Sveinsson tókumst á við kennaraverkfallið, í átta vikur, á hverjum degi í Speglinum á Rúv. Þá ræddi ég við fjölmarga fagaðila, ráðamenn og f0reldra, m.a. eina móður tveggja barna sem nýlega hafði flutt heim til Íslands frá Hollandi. Hún sagði að þau hefðu verið algerlega bit yfir því hvað skóli barnanna væri vel búinn. Þau hefðu kát og glöð sent börnin sín í skólann hér, vitandi hversu vel búið var að börnunum. Allt til alls, flottur leikfimisalur, flott samlokugrill í hverri stofu, skjávarpar og sjónvörp, dvd og myndbandstæki, tölvur, prentarar, skannar. Flottir hankar og hólf og skúffur, allt smekklega valið fyrir hvern og einn.
Þau voru ánægð í Hollandi, en þar þurftu foreldrarnir sjálfir að safna fyrir myndvarpa í skólanum. Þetta var æðislegt. Allt til alls.
En svo kom verkfall.
Í átta vikur héngu börnin heima, og vinirnir í Hollandi spurðu þau hvort að þjóðfélagið væri ekki bara á öðrum endanum. „Nei.. reyndar ekki… það mæta nú bara allir í vinnuna“. var svarið „Og hvað með börnin? Hvar eru þau?“ var spurt. „Ég veit það ekki, svaraði mamman, líklega bara eitthvað að þvælast“ svaraði íslenska nýflutta mamman. Og að átta vikum liðnum þá spurði hún sig, já og mig, til hvers allt þetta dót væri þarna úti um allt þegar ekki væri hægt að greiða fólkinu sem starfaði inni í skólunum mannsæmandi laun.
Ég spyr mig að þessu líka.
Og í dag spyr ég mig annarar spurningar – til hliðar við hina. Ég velti líka fyrir mér hvort að verið geti að þetta sé orðin stéttarsótt. Hvort við séum komin í svona öngstræti með kennarasamningana. Góð vinkona mín starfar mikið með kennurum. Hún hefur nokkrum sinnum viljað spjalla um skólastarfið við kennarana sína, um innra starfið og uppbyggingu grunnskólanna í hverfinu og bænum en innan fárra mínútna leiðist talið alltaf að kjörum kennara. Ekki stundum heldur alltaf. Kennararnir hennar vilja nefnilega iðulega ræða kjörin sín, þrátt fyrir að ákveðið sé fyrir fundi að kjörin séu ekki til umræðu.
Nú veit ég að ég er að fara út á hála braut hérna með þessu, það eru auðvitað ekki allir kennarar að hugsa alltaf um launin sín en þetta virðist samt vera stemningin í þessum stóra hópi sem hér um ræðir. Ræðum fyrst um launin, alltaf, og eftir það, ef tími gefst til getum við rætt um innra starf. Og þar er pattstaða. Sumum finnst kennarar vera í svo góðum fríum, á meðan aðrir segja starfið stórkostlega vanmetið. 3,14 klst undirbúningstími eða 4,08 klst. um það snýst umræðan.
Hvernig væri að við gleymdum þessum 3.14 klst. og færum að tala um vinnudag frá 8 – 16. Tótal. Þá ert þú í vinnunni og inni í því er undirbúningur og kennsla. Fyrir það færðu mannsæmandi laun, ekki ráðherralaun, og ekki heldur forstjóralaun heldur mannsæmandi og þá getum við farið að tala um hvað gert er í skólunum. Held við séum öll orðin mett af þessari kjarabaráttu, sem svo sannarlega hefur verið réttmætt, en er engu að síður orðin algerlega sprungin. Það er ekki við kennarana að sakast eingöngu, heldur er leikurinn tapaður. Fyrir alla. Við verðum bara að hugsa málið upp á nýtt. Hvað viljum við gera. Viljum við fyrst byggja hallir og hol, með flottustu tækjunum og sjá svo til hvort einhverjir vilja vinna þarna? Eða viljum við byggja upp heildstæða menntastefnu, þó að sófasettin og gardínurnar séu ekki í stíl.
Sem leiðir hugann að næstu hugsun. Í Bolungarvík var, þar til fyrir stuttu, biðlisti fyrir börn sem vildu komast á leikskólann. Það var ákveðið að bregðast við þessari þörf með því að færa elstu börn leikskólans yfir í aðra byggingu, sem staðsett er við hliðina á grunnskóla Bolungarvíkur, nánar tiltekið í sama hús og heilsdagsskólinn er.
Ekki voru allir á eitt sáttir við þessa ákvörðun, en flestir þó á endanum, starfsfólkið þar á meðal sem leit á þetta sem kjörið tækifæri til að víkka út starfsemina og þjónustuna við elstu börnin.
Í gær var svo flutt yfir. Húsið er ekki tilbúið að öllu leyti, en það var ákveðið að leyfa börnunum að byrja þarna fyrir hádegi og fara svo upp eftir á gamla leikskólann eftir hádegi í útiveru, því að útisvæðið er ekki tilbúið.
Nú skal það tekið fram að Bolungarvík er ekki stór bær og því ekki langt að fara með börnin á milli staða.
Og blessuð börnin voru yfir sig spennt yfir þessum nýja leikskóla. Arnaldur, sonur minn, þar á meðal. Lambhagi er málið. Fullt af nýju dóti (sem er nb. notað dót úr heilsdagsskólanum – en nýtt fyrir þessum krökkum og svo fullkomlega frábært í alla staði). Svo fengu þau að fara í íþróttahúsið, sem er næsta hús við og svo í gönguferð upp á gamla leikskólann. Mjög spennandi og skemmtilegt fannst honum.
En nú eru nokkrir sem eru ósáttir við að leikskólastjóri og fóstrur skyldu taka þá ákvörðun að flytja í ótilbúið húsið. Mikil neikvæðni ríkti í fallega Lambhaga í gærmorgun þegar við Arnaldur mættum, ekki margir en þó nóg að einhverjir væru neikvæðir út í ófullgerðan leikskólann. Tekið var sem dæmi að maður flytti ekki inn í nýtt hús áður en eldhúsinnréttingin væri komin inn. Ég hins vegar fór með börnin út fyrir dyr og við fylgdumst með þegar starfsmenn bæjarins komu fyrir nýju og flottu girðingunni sem Lambhagaleikskólinn fékk. Þau voru full aðdáunar á burðinum og tilfæringunum. Spennt og langt í frá meðvituð um að leikskólinn væri „ekki tilbúinn“.
Mér finnast þetta undarleg skilaboð. Þó að ekki sé búið að klára eitthvað útisvæði, og þó að maður sé ósáttur við allt þetta – eða jafnvel eitthvað annað – þá á maður að leyfa börnunum að vera spennt yfir nýja leikskólanum í friði. Þau finna bara ekkert að nýja leikskólanum og eru bara hæstánægð með þetta.
Nú skal það tekið fram að Arnaldi varð ekkert meint af þessari neikvæðni, enda held ég að hann átti sig ekki á fullyrðingunni um að leikskólinn sé „ekki tilbúinn“. Að minnsta kosti minntist hann ekki einu orði á þetta síðar.
Löng saga og margir krókar en … niðurstaðan og pönsið í henni er að ég held að börnin okkar séu ekki svo mikið að velta fyrir sér hvernig hlutirnir líta út á meðan verið er að sinna þeim andlega. Það erum við foreldrarnir sem búum til þessar ytri þarfir og ytri kröfur. Þau rök að börnin væru í hættu í kringum svæðið eru ekki valid. Þau eru ekki frekar í hættu þarna, án hliðs, en heima hjá sér, án hliðs!
Og börnin í Lambhaga voru sátt. Því fóstrurnar eru frábærar og þær eru góðar við börnin. Þær eru svo sannarlega að vinna vinnuna sína og eru góðar við börnin okkar. Þær voru ekki að fetta upp á trýnið þó að ekki væri komin rétt hilla á vegginn, eða að það ætti eftir að laga eitt eða annað. Þær voru nefnilega bara að sinna börnunum, og reyna að tjónka við þá foreldra sem hvað neikvæðastir voru. Sem betur fer voru það ekki margir en þó það margir að þetta truflaði starfsfólkið og starfið.
En Arnaldur var spenntur að mæta í morgun. Í Lambhagann sinn. Að hitta vini sína og fóstrurnar, sem auðvitað eru vinir líka.
Kannski eigum við að hlúa meira að starfsfólkinu og innra starfinu og spá minna í ytra prjál. Kannski er það þar sem meinið liggur.
Set í leiðinni inn litlar myndir úr skóla einum í Malaví – þetta er salernisaðstaðan.



Nýlegar athugasemdir